广西构建从基础设施到课程体系的完整人工智能教育生态，为培养智能时代创新人才注入强劲动力。

2025年秋季学期起，广西面向全区普通本科高校所有新生开设人工智能通识课，这标志着广西人工智能教育进入规模化推进的新阶段。

这一举措是广西“十四五”期间推进教育数字化战略的重要成果。通过基础设施建设、智慧教育平台打造、师生数字素养提升等系统性工程，广西正加速构建人工智能赋能教育的新生态。

01 基础设施建设夯实智慧教育根基

“十四五”以来，广西深入推进国家教育数字化战略行动，夯实人工智能教育发展的基础支撑。

广西教育网的建成与各类学校数字化教学终端的配备更新，为人工智能教育提供了硬件保障。中小学宽带网络和多媒体教学设备实现全覆盖，各级各类学校数字校园基本普及，为人工智能技术在教学中的广泛应用创造了条件。

广西智慧教育平台（“桂教通”平台）的建设尤为关键。该平台集成了教育应用超市和人工智能教育服务专区，为各级各类学校提供数字化、智能化应用服务，成为推动人工智能与教育深度融合的重要载体。

平台升级为智能中枢，构建起全区教育算力支持与大模型服务底座，为各类人工智能教育应用提供基础支撑。

02 师资培养与数字素养全面提升

教师是人工智能教育推广的关键。广西实施了全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，推动中小学教师信息技术应用能力培训全员覆盖。

通过组织开展“数字素养校园行”和“师生数字素养与技能提升专项行动”等系列活动，广西师生数字素养得到显著提升。

两所高校入选国家全民数字素养与技能培训基地，7所高校和职业学校入选广西全民数字素养与技能培训基地，为人工智能教育的持续发展提供了人才保障。

广西还研制了教师人工智能教学能力发展指南，将人工智能素养纳入“国培”“区培”计划，形成“基础普及、骨干提升、专家引领”的培养链条，全面提升教师人工智能教学能力。

03 人工智能通识课程体系特色鲜明

广西人工智能通识课建设采用试点先行、全面推广的路径。2025年春季学期，广西选取了6所高校启动试点，秋季学期起在全区所有普通本科高校一年级新生中全覆盖开设必修课。

课程体系设计独具特色，包含“通识基础”“算法原理”“交叉融合”“实践创新”四大模块，并针对不同专业学生开发了理工、管文、艺体三个版本，实现精准覆盖和个性化培养。

课程建设注重实践创新，各高校探索出多元化教学模式。广西师范大学推行项目式学习模式，组织学生以小组形式围绕“AI+教育”等主题开展创新实践。

桂林理工大学与华为、润建股份、东软等企业建立“需求对接—课程共建—实践共育—成果共享”的全链条合作模式，打造“虚拟仿真实验—企业实训—创新创业”三级实践平台。

04 面向东盟的国际化特色

依托广西地缘优势，人工智能教育国际化成为突出亮点。广西将推动实施面向东盟的人工智能人才培养计划，构建 “人工智能+东盟语种+专业” 融合培养模式。

广西计划打造人工智能赋能的中国—东盟现代工匠学院升级版，推动高校人工智能领域“慕课出海”，通过中国智慧教育公共服务平台（国际版）等在线教育平台，搭建优质人工智能教育慕课输出渠道。

在应用场景合作方面，广西将支持高校与东盟国家高校共建人工智能教育应用平台和垂直应用场景，重点在高等教育产学研合作、职业教育产教融合等领域开展人工智能场景应用合作。

05 系统化行动方案引领未来发展

广西出台的《广西推进人工智能赋能教育行动方案（2025—2027年）》为未来三年发展绘制了清晰蓝图。

方案明确提出，到2027年基本形成大中小学人工智能教育一体化培养体系，全区大中小学普遍开展人工智能场景应用，广西智慧教育平台的人工智能教育服务供给能力不断提升。

方案聚焦教学、学习、教师发展、治理评价、产教融合五大关键领域，部署人工智能应用场景创新。鼓励创建AI班主任、AI学科教师、AI就业指导师三类智能体，覆盖学习管理、学科辅导与生涯规划全链条。

广西人工智能教育的探索，不仅构建了从小学到大学的贯通式培养体系，还突出了面向东盟的国际化特色。随着广西智慧教育平台功能的不断完善，人工智能技术正深度融入教学全过程。

从课堂到管理，从教师发展到学生成长，人工智能正在重塑广西教育生态。这一转型将为广西培养更多智能时代创新人才，也为中国—东盟数字教育合作开辟新路径。