人工智能正从环境、教学、管理、科研等多维度深刻变革教育体系，未来教育需构建人机协同新范式，推动教师角色从知识传授者向学习设计者转型。

为深入贯彻落实全国及四川省教育大会精神，积极响应教育数字化战略行动，12月25日，由四川省教育厅指导、成都师范学院主办的“首届教师人工智能创新应用能力大赛成果交流暨教师数字素养提升论坛”在成都师范学院隆重举行。

论坛以“AI创变 智育未来—人工智能助力教师队伍建设”为主题，设主论坛和高等教育、职业教育、基础教育、师范生教育等四个平行分论坛。来自四川省内外教育主管部门负责人、知名专家学者、获奖教师代表及各级各类学校教师等共1500余名教育工作者参会，共同探讨智能时代教师发展的战略路径与实践方向。

01 论坛聚焦：人工智能系统性重塑教育生态

在高等教育分论坛上，成都师范学院党委常委、副校长唐安奎表示，本次论坛聚焦教育前沿实践，诸多成果案例值得深入剖析借鉴，希望大家能借此契机，切实将交流所得转化为推动教育发展的实际行动。

北京师范大学曾海军教授作题为《人工智能引领高等教育高质量发展》的开场报告，深入剖析了人工智能对教育生态的系统性重塑。他强调AI已从环境、教学、管理、科研等多维度深刻变革教育体系。

面对技术浪潮，未来教育需构建人机协同新范式，推动教师角色从知识传授者向学习设计者转型，以“智能向善”理念引导技术与教育的深度融合，共同塑造面向未来的学习新生态。

02 成果展示：AI教育应用优秀案例集中发布

论坛现场正式发布了《四川省2025教师人工智能教育创新应用优秀成果选编》以及《GenAI赋能教师专业发展研究报告》。这些成果系统梳理与展示了四川省在教师人工智能应用领域的阶段性成就，为下一阶段人工智能与教育深度融合的推广与应用提供了扎实依据。

为表彰先进、树立典型，论坛现场对在赛事组织中表现突出的成都市教育局、四川大学、成都纺织高等专科学校等44家优秀组织单位和13名获奖教师代表进行了集中表彰。这一表彰凝聚了全省协同推进教育数字化发展的共识与合力。

曾海军教授还分享了由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心与猿编程联合发起的“人工智能+基础教育”应用场景典型视频的征集活动情况。该活动聚焦人工智能在基础教育阶段的六大核心应用场景，涵盖课堂教学、个性学习、教育评价等维度。

03 区域实践：四川教育数字化战略深入推进

四川省教育厅二级巡视员何庆在论坛讲话中指出，生成式人工智能正深刻重塑教育生态，推动AI与教育深度融合是建设教育强国、办好人民满意教育的关键举措。

四川省教育厅高度重视教育数字化转型，已出台系列政策并将教师人工智能应用能力提升纳入年度重点工作。通过设立省级竞赛体系，系统增强教师数字素养与创新能力。

何庆提出三点建议：一要促进跨区域、跨学段交流，推动AI技术深度融入常态教学；二要系统构建覆盖教师职业全周期的数字素养培养体系；三要深化“政校企社”协同，共建开放共享、产教融合的教育数字化生态。

成都师范学院党委副书记、校长史仕新教授在论坛开幕式致辞中回顾了学校70年师范教育历程，重点介绍了学校在“人工智能+教育”领域的长期探索与系列成果。他强调提升教师人工智能应用能力对建设高素质专业化创新型教师队伍具有重要意义。

04 实践创新：多维度探索AI教育应用场景

在基础教育分论坛上，西南财经大学附属实验小学校长赵蓉分享了题为《“AI+教研”：教师专业发展新引擎》的报告。她介绍了该校特色的 “点切灸”教研模式：“点”即精准找点，聚焦教学痛点与学习难点；“切”即精准切入，拆解教学问题；“灸”即精准施策，实现问题解决与能力提升。

论坛还举行了AI赋能教师专业发展共同体成立仪式。该共同体汇聚了38所四川省内中小学代表，旨在构建可持续的协同创新网络，打破学校壁垒，标志着四川省的探索从个体学校的“单点突破”迈向了区域“集群共进”的新阶段。

在师范教育分论坛上，成立了“师范生数字素养发展四川共同体”，由成都师范学院、西华师范大学、成都大学等十余所川内本专科师范院校共同组成。共同体的建立标志着四川省在师范生数字素养培养上，从各校独立探索迈向区域协同联动、优势互补的新阶段。

本次论坛的成功举办，是对四川省前期人工智能教育应用成果的一次集中检阅与有效推广，更是面向智能时代、凝聚多方智慧、共商教师队伍建设新路径的一次重要动员。

它标志着四川在深化人工智能与教育融合、系统性提升教师数字素养方面迈出了更加坚实的一步，为谱写中国式现代化四川教育新篇章注入了强劲的数智动能。